Herramientas sincronicas y asincronicas

INTREDUCCION
Es un trabajo que se basa en los medios de comunicación y aprendizaje sincronicos y asincronicos, sus diferentes usos y medios veremos como funcionan  y comprenderemos más el tema se herramientas sincronicas y asincronicas.











HERRAMIENTAS SINCRONICAS

Dichas herramientas son la que utilizamos para tener una conversación oral o escrita en la web, en donde podemos estar en cualquier lado de una ciudad o de un país  se llama de tipo oral, ya que se necesita estar al mismo tiempo en la conversación; en este tipo de herramientas podemos encontrar las sieguentes:
*Software de comunicaciones.
*Audioconferencia.
*Videoconferencia.
*Chat.



HERRAMIENTAS SINCRONICAS EN EL CAMPO EDUCATIVO:

*SOFTWARE DE COMUNICACIONES: son herramientas utilizadas con aplicaciones que permiten desarrollar e informar actividades interactivas con voz vídeos en tiempo real y puede ser muy avanzado dependiendo de la calidad de conexión que se tengan para el mismo. Algunas de estas aplicaciones son:
-Skype.
-Smartcomm (ambiente windows).
-Quick link II.
-Pocomm plus (ambiente dos).
-Slip (serial on line internet protocol).
-Ppt.
-Camaleón.


*AUDIOCONFERENCIA: son utilizados en un grupo de personas con un fin, pueden poner e intervenir su punto de vista y se utilizan líneas telefónicas para dicho fin. Para que todos puedan escuchar lo que dicen se amplifica la voz. Estas herramientas son utilizadas en la UNAD por foros de los tutores  con el fin de explicar o debatir algún tema de lo que se esté dos discutiendo.
- Mejora la capacidad de escucha y de concentración.
- Integración con otros medios.
- Favorece el desarrollo cultural de las localidades.
- Se puede intervenir en cualquier momento.
- Puede ser utilizada de manera fácil  y desde cualquier lugar.
Esta herramienta muestra muchas ventajas y ocupa un lugar muy importante en el mundo  por la economía que representa a la hora de hacer cuentas por si fácil accesibilidad, tiempo reducidos y mucho más.
Tiene también sus desventajas:
Ausencia del contacto visual, el costo de las comunicaciones aumenta, la motivación para lograr la interacción es más crítica  que el uso de la Tecnología, los grupos extensos requieren de un moderador local.


*VEDIOCONFERENCIA: los participantes pueden estar en lugares diferentes y distante en tiempo real por otra parte está herramienta es una conferencia o disertación, en una reunión de trabajo ya sea a nivel laboral o de estudio. Sirve tambor  para hablar cualquier tema que se quiera tratar entre dos o más personas y al mismo tiempo de utiliza dos medios de comunicación que son el audio y el vídeo. Esta herramienta es la más usada por todo el mundo (a nivel mundial). La videoconferencia se a dado en las áreas  académicas, de negocios, científicas e intergubernamental implica una sensible disminución  de costo. En comprensión y disfunción más amplia, comprensible y accesible en el momento de enviar un mensaje.
La videoconferencia antes los equipos eran grandes y requerían de un lugar con sierras características para poder instalarlos. Si embargo en la actualidad los equipos se han reducido de una videocasetera e incluso más pequeños; estos no necesitan de un lugar físico en especial o en donde instalarlos, el usuario puede llevarlo en cualquier lugar del mundo son como computadoras portátiles y en el momento que deseen puede conectarse con otra persona para hacer una video conferencia. La videoconferencia de voz, datos y vídeos  transmitidos en diversos lugares en un mismo edificio o ciudad, e incluso a cualquier lugar del mundo.


*CHAT: es la que permite tener una conversación en cualquier lugar del mundo, por una herramienta del Internet llamado IRC (Internet relay chat) quiere decir comunicación en tiempo real y permite está comunicación entre dos o más personas.
En el intento de golpe del Estado de la Unión fue utilizado soviética en 1991 para informar a través de un periodo de censura en los medios y por los kawities durante la pro.era guerra del Golfo, eventos tras las cuales el IRC gano popularidad.
La mayoría de las redes vivieron un gran incremento de usuarios durante la primera mitad de la década del 2000, con la popularidad del Internet y especialmente de las redes de chat.
Por eso la mayoría de las redes han sufrido un estancamiento o un retroceso del número de los usuarios, a pesar de la mayor implantación del Internet. La caída coincide con la popularización de las redes sociales.
Para que exista una comunicación por chat se necesita de unos elementos:
Usuarios, canales, operadores, salas de charlas, administradores etc.
 Pero como la Tecnología está avanzando en pasos muy grandes ya el chat está quedando a un lado y se está utilizando otras aplicaciones como:
-Windows live Messenger.
-Skype.
-Yahoo Messenger.
-Google talk.


HERRAMIENTAS ASINCRONICAS
La mediación tecnológico educativo planteada de este modo, no remite a los artefactos si no a los nuevos modos de percepción y lenguaje nuevas narrativas, escrituras y sensibilidades que configuran subjetividades.
Ejemplos de herramientas asincronicas, el correo electrónico, el foro de dos Unión virtual, las conferencias medidas por computador, los blogs y otros sistemas de documentos.



*CORREO ELECTRONICO: en el proceso de enseñanza-aprendizaje se puede llevar tanto en tiempo sincrónico y asincronico. la comunicación asincronica se realiza en tiempo real, como la comunicación telefónica o chat; la asincronica se realiza en el tiempo diferido y es necesario un lapso temporal entre la emisión y la recepción del mensaje, por ejemplo: el correo electrónico o correo postal.
roles que pueden asumir la comunicación mediada asincronica en la modalidad a distancia:
-Acceso a recursos documentales y transferencias de información y contenidos.
-Aprendizaje colaborativo.
-Comunicación e información a nivel internacional entre instituciones educativas.
-Comunicación entre formadores y estudiantes, y estudiantes y sus pares.
la red de practicas discursivas que se producen en las comunicaciones asincronicas a través del correo electrónico son mediaciones en la que se instala el proceso de interacción comunicativa pedagógica de los materiales educativos o de las acciones tutoriales.


*FOROS: se define como un espacio virtual destinado a la comunicación asincronica que este permite recibir y enviar mensajes textuales de acuerdo a una organización o cronológica. el rol que debe cumplir el tutor en estas instalaciones es de vital importancia, puesto que le compete motivar la participación, dar pie para la socializador de experiencias y opiniones, compartir información promover la construcción de conocimiento colaborativo, y en suma guiar al estudiante en su proceso de desarrollo personal y educativo.


*WIKI: brinda un espacio editable en la red para todos los miembros que deseen conformar una comunidad virtual.
- Búsqueda fácil de información.
- Ayuda al aprendizaje colaborativo y comparativo.
- Flexibilidad en la distribución del tiempo.
- Es una herramienta tecnológica asincronica innovadora.
- Facilita rapidez en el desarrollo del trabajo.
- Facilita socializador y comunicación.
- Es divertido y motivador.


*PORTAFOLIO: herramienta es un indicativo de la evaluación del estudiante no un determinante ya que es un apoyo mas para el proceso de evaluación pueden ser:
-Portafolio wiki: Permite a los grupos colaborativos la creación de documentos en lenguaje simple de marca utilizando un navegador web.
-Portafolio de progreso: Documento que evalúa el proceso académico.
-Portafolio estudiantil. colección del trabajo que el  estudiante a realizado en su vida académica.
-Portafolio de éxito: Recopila mejores trabajos de exhibición.
-Portafolio de trabajos: Resumen, tareas, reconocimientos, cursos tomados etc.



*BLOG Y WEBQUEST: es un recurso que permite a una persona o grupo, o una organización expresar sus ideas de forma inmediata y cronológica a través del envió del articulo que quedan registrador en una pagina. el blog es una herramienta adecuada para la realización de esas actividades.
-El blog es una herramienta libre de uso gratuito.
-Webquest es una estrategia didáctica de Internet, el estudiante al utilizar esta herramienta aprende a conocer a realizar el proceso de investigación, contando con una guía que pueda orientarlo.

CONCLUSIONES

las herramientas sincrónicas y asincronicas son fundamentales para el aprendizaje a distancia, pues facilitan el proceso cognitivo, estos medios no son fundamentales para el buen desarrollo de diversas actividades.

lo fundamental de estas herramientas es que no son difíciles de manejar ni tienen un acceso complejo la cual nos facilita todas  las acciones que queramos llevar a cabo.

BIBLIOGRAFIAS

-https://es.wikipedia.org/wiki/Internet_Relay_Chat

-http://catedraunadistatrabajocolaborativo4.blogspot.com/

- https://es.wikipedia.org/wiki/Herramienta_sincr%C3%B3nica

-http://antia.fis.usal.es/sharedir/TOL/herramientasTutoria/herramientas_de_comunicacin_sincrnica_y_asincrnica.html